Формы множественного числа

1.Множественное число существительных

В немецком нет одного универсального окончания Plural. Используются несколько частых моделей: -e, -er, -(e)n, -s и нулевое окончание. Дополнительно гласная основы может получить Umlaut (a → ä, o → ö, u → ü).

На A1 важно узнавать основные модели, всегда использовать артикль die во множественном числе Nominativ, замечать Umlaut как часть формы и учить существительное сразу вместе с Plural — род помогает угадать, но не определяет форму.

2.Учить Plural вместе с существительным

Существительное лучше запоминать не как Buch, а как пару с артиклем и Plural:

Так одновременно фиксируются род, артикль Singular, форма Plural и возможный Umlaut.

3.Артикль в Nominativ Plural всегда die

В Nominativ Plural определённый артикль всегда die — независимо от рода в Singular.

В Singular различаются der / die / das; во множественном числе это различие в определённом артикле исчезает: die Männer, die Frauen, die Kinder. Неверно: der Männer, das Kinder.

4.Пять самых важных моделей

Umlaut может добавляться к любой из моделей: der Apfel → die Äpfel, das Buch → die Bücher, die Stadt → die Städte.

5.Модель -e

Многие существительные образуют Plural с -e:

-e особенно часто у мужского рода (der Beruf → die Berufe), но мужской род не означает автоматически -e: der Mann → die Männer, der Lehrer → die Lehrer, der Park → die Parks. Род — подсказка, не гарантия.

6.-e с Umlaut

Иногда вместе с -e меняется гласная:

Здесь две вещи сразу: окончание -e и Umlaut в основе.

7.Модель -er

-er особенно часто у среднего рода:

Средний род тоже не означает автоматически -er.

8.-er с Umlaut

Многие формы на -er дополнительно получают Umlaut — модель «основа + Umlaut + -er»:

9.Модель -(e)n

Очень большое число существительных образует Plural с -en или -n:

Женский род очень часто использует -(e)n (die Zeitung → die Zeitungen, die Sprache → die Sprachen, die Frage → die Fragen), но есть исключения: die Stadt → die Städte, die Hand → die Hände, die Mutter → die Mütter.

10.-n или -en?

Если Singular уже заканчивается на -e, часто добавляется только -n: die Lampe → die Lampen, die Straße → die Straßen, die Sprache → die Sprachen. Поэтому общую модель записывают как -(e)n.

11.Лица на -in

Женские обозначения лиц на -in обычно образуют Plural с -innen (буква n удваивается: -in → -innen):

12.Модель -s

Многие заимствования, сокращения и существительные на гласную используют -s:

-s особенно часто у международных слов: das Foto → die Fotos, das Radio → die Radios, das Hobby → die Hobbys, der Job → die Jobs, der Park → die Parks. Но не каждое заимствование берёт -s — конкретную форму всё равно нужно учить со словом.

13.Нулевое окончание

Некоторые существительные не меняют окончание; Plural виден по артиклю die, глаголу и контексту:

Часто так ведут себя слова на -er, -el, -en: der Schlüssel → die Schlüssel, das Fenster → die Fenster. При этом всё ещё возможны Umlaut и другие особенности.

14.Нулевое окончание с Umlaut

Иногда меняется только гласная основы:

Окончание то же, гласная другая.

15.Что такое Umlaut

В Plural Umlaut обычно значит a → ä, o → ö, u → ü: Apfel → Äpfel, Sohn → Söhne, Buch → Bücher. Не каждое a, o или u получает Umlaut — это часть формы конкретного слова.

Umlaut — не «украшение», а обязательная часть Plural. Не die Bucher, а die Bücher; не die Apfel, а die Äpfel, если стандартная форма требует Umlaut.

16.Окончание и Umlaut вместе

Plural — не всегда «просто добавить окончание». Могут сочетаться оба изменения:

17.Род помогает, но не определяет

Полезные тенденции: женский род → часто -(e)n; многие среднего рода → -er; многие мужские → -e; заимствования → часто -s; слова на -er/-el/-en → часто без окончания. Но это не полные правила. Все четыре слова мужского рода — и Plural разный:

Если известен только род (der …), всё ещё нельзя точно знать, будет ли -e, -er, -s, нулевое окончание или другая модель. Лучшая стратегия: учить Singular и Plural как пару.

18.Словарная форма

Удобно учить так: der Tisch, die Tische; die Frau, die Frauen; das Buch, die Bücher; das Auto, die Autos. В словарях иногда указывают только окончание Plural; для учащегося полная форма обычно понятнее.

19.Singular и Plural в предложении

Меняются и существительное, и глагол:

Подлежащее во множественном числе требует глагола во множественном числе:

20.die ≠ всегда женский род

В Die Frau kommt артикль die — женский Singular. В Die Männer kommen тот же die — Plural. Понять значение помогают существительное и форма глагола.

21.Нет ein во множественном числе

У неопределённого ein нет обычной формы Plural. Говорят без ein:

Неверно: eine Männer, ein Kinder.

22.У kein есть Plural

Хотя у ein нет Plural, у kein есть форма keine:

То же в Akkusativ: Ich sehe keine Kinder, Ich kaufe keine Bücher.

23.Числительные и слова количества

После чисел больше одного обычно Plural; числительное не заменяет форму существительного:

При количестве ровно один — Singular (ein Buch); начиная с двух — Plural (zwei Bücher). Многие слова количества тоже требуют Plural: viele Bücher, einige Freunde, mehrere Fragen, wenige Minuten.

24.Только Singular и почти всегда Plural

Некоторые существительные в обычном значении обычно не считаются и часто остаются в Singular: das Wasser, die Milch, der Reis, das Geld — Ich trinke Wasser., Wir brauchen Geld..

Другие почти всегда во множественном числе: die Ferien, die Leute, die Eltern.

Такие слова лучше учить как особые словарные единицы.

25.Leute и Eltern

У Leute нет обычного Singular *Leut. Для одного человека: eine Person, ein Mann, eine Frau.

Eltern обычно означает мать + отец (или родителей в целом): Meine Eltern kommen morgen.. Для одного человека: die Mutter, der Vater, ein Elternteil.

26.-chen и -lein

Уменьшительные на -chen / -lein — среднего рода и очень часто без дополнительного окончания Plural; число показывают артикль и глагол:

27.Сложные слова: решает последняя часть

У сложных существительных Plural обычно определяется последним компонентом.

28.Заимствования

Многие заимствования берут -s, но другие — иные немецкие модели: das Museum → die Museen, das Thema → die Themen, das Datum → die Daten. Конкретную форму нужно учить со словом.

Частые международные примеры:

29.Суффиксы -ung, -heit, -keit, -schaft, -e

Существительные на -ung обычно женского рода и образуют Plural с -en:

То же для -heit / -keit (die Möglichkeit → die Möglichkeiten, die Krankheit → die Krankheiten) и многих слов на -schaft (die Mannschaft → die Mannschaften, die Freundschaft → die Freundschaften).

Многие женские на -e добавляют только -n:

30.Мужские лица с -(e)n

Не только женский род использует -(e)n. Некоторые мужские обозначения лиц тоже: der Student → die Studenten, der Junge → die Jungen, der Kunde → die Kunden. На A1 главное — знать конкретную форму Plural.

31.Типичные ошибки

-s — лишь одна из моделей. Не каждое слово с a/o/u получает Umlaut. Тенденции по роду помогают, но не заменяют изучение формы. Подлежащее Plural → глагол во множественном числе.

32.Dativ Plural: взгляд вперёд

В Dativ Plural определённый артикль — den. Существительное часто получает дополнительное -n, если Plural ещё не заканчивается на -n или -s: die Kinder → mit den Kindern, die Bücher → mit den Büchern. Но: die Frauen → mit den Frauen, die Autos → mit den Autos. Для A1 это прежде всего обзор.

33.Nominativ = Akkusativ часто одинаковы

С определённым артиклем формы совпадают:

Падеж здесь не виден по другой форме артикля.

34.С kein и притяжательными

В Nominativ и Akkusativ с kein: keine. С притяжательными артиклями Plural существительного тот же: der Freund → die Freunde → meine Freunde, das Buch → die Bücher → deine Bücher. Тип артикля не меняет форму Plural самого существительного.

35.Как учить

Новые существительные удобно учить в трёх частях: артикль + Singular + Plural (der Stuhl – die Stühle, die Frage – die Fragen, das Kind – die Kinder). У сложных слов отдельно отмечать Umlaut: Buch → Bücher, Haus → Häuser, Apfel → Äpfel.

Семейства слов помогают: суффикс -ung даёт стабильный Plural (Wohnung → Wohnungen); женские на -e — тоже (Frage → Fragen). Правила помогают предположить; словарь подтверждает форму. У частотных слов A1 Plural должен стать частью базового знания слова.

36.Мини-карта моделей

С возможным Umlaut: Stuhl → Stühle, Buch → Bücher, Apfel → Äpfel.

37.Быстрый алгоритм

Когда встречается новое существительное:

1. Выучите артикль Singular.
2. Найдите настоящую форму Plural.
3. Проверьте окончание.
4. Проверьте, появляется ли Umlaut.
5. Сохраните Singular и Plural как пару.

Пример: das Buch → die Bücher → -er + Umlaut.